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【语文试讲】梅花魂

粉笔教师2018-07-13 10:25:11
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梅花魂


一、  教学目标

知识与技能:学会认写本课的14个生字,并掌握生字词的字形与字义。

过程与方法:正确、流利,有感情的朗读课文。

情感态度和价值观:结合重点词句理解课文,体会外祖父对祖国的眷恋之情。

二、  教学重难点

重点:体会梅花的的品格及梅花魂的深刻含义

难点:理解华侨老人爱梅,并在爱梅花中寄托的爱国感情。

三、  教法学法

教学方法:多媒体教学法、阅读法、问题解决法

学习方法:朗读法、小组讨论法、合作探究法

四、  教学过程

(一)、导入

展示梅花照片,回顾写梅花的诗句,引出课题

(二)、感知

1、指名读课文,解决生字、新词。

2、理清脉络,概括段意。

(三)、新授

(1)、感知事件,抓住三哭

剖析课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事,找出祖父的“三哭”,归纳作者思想感情。

(2)、赏析梅花品格

剖析关键语句,引出梅花气节和祖父希望,随后欣赏《红梅赞》,使学生领悟梅花的精神就是中华民族精神的象征,老人爱梅花,就是因为梅花是祖国的象征。

(四)、巩固小结

开展“向作者学习”活动,向学生展示作者陈慧瑛的介绍,加深学生对课文的理解。

(五)、作业布置

1、读一读老师在班级群中上传的有关梅花的爱国诗词。

2、选一个你最喜欢的植物,注意写出它的品质,在200字左右的小练笔。下节课评出班级最佳作品,张贴在班级公告栏

五、  板书设计

梅花魂                

 一哭:   教“我”读诗词时   思乡的泪               

 二哭:  得知不能回国时     悲痛的泪               

 三哭:  送“我们”上船时   不舍的泪

梅花气节:坚强、不屈、果敢

 

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